Как помочь ребенку запомнить буквы

Как хорошо уметь читать! Умение читать начинается с изучения букв и звуков. Но как помочь ребенку запомнить их? На первоначальном этапе запоминания букв лучше не углубляться в понятия «звук- буква». Нужно говорить о буквах, произнося их звуками: не «бэ», а Читать дальше …

КАК ЗНАКОМИТЬ ДОШКОЛЬНИКОВ С АЛФАВИТОМ

Уважаемые родители! Вашему вниманию предлагается несколько простых приемов знакомства дошкольников с понятием «алфавит» и облегчения запоминания последовательности букв в нем. При помощи этих простых приемов Вы со своим ребенком можете в короткие сроки выучить алфавит, поработать над развитием памяти, восприятия Читать дальше …

ЕСЛИ У РЕБЕНКА В РЕЧИ ПОЯВИЛИСЬ ЗАПИНКИ…

Заикание (логоневроз) – это нарушение темпа, ритма, плавности речи, вызываемое судорогами мышц речевого аппарата. При заикании в речи наблюдаются вынужденные остановки или повторения отдельных звуков и слогов. Возникает заикание чаще всего в возрасте от 2 до 5 лет (в период Читать дальше …

Консультация для родителей «Формирование навыка пересказа при помощи мнемотехники»

Мнемотехника это хороший способ запомнить нужную информацию. Она включает в себя совокупность визуального и звукового сопровождения. Для дошкольников это незаменимый способ, если необходимо легко запомнить стишок, или развить фантазию. В этой технике используются мнемотаблицы, мнемодорожки, и мнемоквадраты, но все они Читать дальше …

Консультация для родителей «Полезные советы от логопеда»

Значение правильной речи огромно для человека любой специальности. Неправильная речь ребёнка затрудняет его общение с окружающими, отражается на его общем развитии, характере, и в будущем может быть причиной его неуспеваемости в школе. Речь ребёнка развивается путём подражания речи окружающих его Читать дальше …

РАЗВИТИЕ ЗРИТЕЛЬНО-ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ

В настоящее время психологами и логопедами общеобразовательных школ и консультативных психолого-педагогических центров отмечается значительный рост числа обращений по поводу тех или иных видов школьной неуспеваемости или дезадаптации детей младшего школьного возраста. Среди всех школьных трудностей, являющихся причиной школьной дезадаптации и Читать дальше …

Двуязычие в семье

Двуязычие в семье – тема, которая волнует большинство наших русскоязычных сограждан, у которых есть дети. Самые последние исследования ученых показали, двуязычие в семье имеет ряд позитивных моментов: 1.     ребенок учится говорить на двух или более языках, что в будущем дает Читать дальше …

Автоматизация звуков в повседневной жизни

Каждый родитель мечтает о правильной, “чистой” речи своего ребёнка. Путь к правильному звукопроизношению достаточно сложен и трудоёмок. Необходимы ежедневные занятия артикуляционной гимнастикой, постоянные занятия по введению и закреплению произношения поставленного звука в слогах, предложениях, текстах, и самое главное – в Читать дальше …

Роль родителей в формировании грамматически правильной речи ребенка дошкольного возраста

Речь – явление социальное и служит средством общения людей друг с другом. Своевременное и правильное речевое развитие – необходимое условие формирования личности ребенка. Благодаря речи малыш познает окружающий мир, накапливает знания, расширяет круг представлений о предметах и явлениях, овладевает нормами Читать дальше …

Специфика познавательной деятельности леворуких дошкольников

Одной из актуальных проблем для воспитателей, родителей и самого ребенка является леворукость (левшество),т.е. функциональное преобладание левой руки над правой, имеющее, как правило, врожденный характер. До недавнего времени развитие психики леворукого ребенка рассматривалось в отрыве от развития его мозга, несмотря на Читать дальше …